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刘霞副教授

电话:

E-mail:liuxia@bnu.edu.cn

研究方向:应用发展心理学,家庭和学校环境与儿童青少年发展,弱势儿童心理发展与促进,核心素养,教育评价。

个人履历

学习经历:
2005.9-2008.7,北京师范大学心理学院,博士
2002.9-2005.7,北京师范大学心理学院,硕士
1998.9-2002.7,山东师范大学教育科学学院,学士


工作经历:
2008.8 至今,北京师范大学心理学院

科学研究

科研项目:
国家社科基金一般项目“流动儿童高级情感的影响因素与促进研究”(14BSH078),2014.6-2017.10,主持人。

横向课题“中小学生研学旅行课程框架设计”,2018.1-2022.12,主持人。

横向课题“中小学生心理健康教育与家庭指导”,2017.1-2017.12,主持人。

教育部人文社科重点研究基地项目“中小学生核心素养的评价研究”,2016.3-2019.3,主持人
教育部委托课题“普通高中学生的核心素养研究”,2012.7-2012.11,主持人。
教育部人文社会科学研究青年基金项目“流动儿童歧视知觉的产生机制及与情绪适应的关系”(11YJC190015),2011.4-2013.12,主持人。
教育部人文社科重点研究基地项目“农村留守儿童的发展环境与心理适应”,2010.12-2013.12,主持人。
教育部哲学社会科学研究重大专项“我国基础教育阶段和高等教育阶段学生核心素养模型研究”(13JZDWJY03),2013.5-2016.5,核心研究人员。
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“义务教育阶段学生学业质量标准体系研究”((12JZD040)),2012.1-2014.12,主要参与者。
教育部人文社会科学研究青年基金项目“农村留守儿童的心理资源与情绪适应”,2009.9-2012.9,主要参与者。
“应用心理学建设平台”211三期建设项目子课题“流动儿童的成长环境与城市适应”,2010.1-2011.12,主要参与者。


科研成果:
发表论文

Tian, L., Xuji, J., & Xia L. (2018). How belief in a just world might shape responses to discrimination: A case study of left-behind children in China. International Journal of Social Psychiatry, https://doi.org/10.1177/0020764018760951

Jia, X., Liu, X*, & Shi, B. (2017). Perceived discrimination and subjective well-being in Chinese migrant adolescents: Collective and personal self-esteem as mediators. Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01213.

Jia, X., Liu, X*, Ying, L., & Lin, C. (2017). Longitudinal relationships between social support and posttraumatic growth among adolescent survivors of the Wenchuan earthquake. Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01275

Shufen, X., Xin, G., Xinxin, S., Marc, A., Demao, Z., Mengting, Z., Bilei, D., & Xia L*. (2017). Chinese Preschool Children’s Socioemotional Development: The Effects of Maternal and Paternal Psychological Control. Frontiers in Psychology, doi: 10.3389/fpsyg.2017.01818

Jia, X., Liu, X*. (2016). Perceived Discrimination and Antisocial Behavior among Chinese Rural-to-Urban Migrant Adolescents: Mediating Effects of Social Support. International Journal of Psychology, DOI: 10.1002/ijop.12280.
Zhao, J., Wang, M., Liu, X. (2015). Parent-child cohesion, friend companionship and Left-behind children's emotional adaptation in rural China. Child Abuse & Neglect, 48, 190-199.
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出版图书
留守儿童与流动儿童心理研究(主编). 北京:北京师范大学出版社, 2015.
离异家庭儿童心理研究(主编). 北京:北京师范大学出版社, 2015.
城市贫困家庭儿童心理研究(主编). 北京:北京师范大学出版社, 2015.

教学工作

发展心理学
教育心理学

学习与发展

心理学论文写作

社会工作

教育部人文社科重点研究基地发展心理研究所副所长(2016年至今)
中文核心期刊《心理发展与教育》编辑部主任、编委(2008年至今)
中国心理学会教育心理专业委员会委员(2014年至今)
中国教育学会学校教育心理学分会副秘书长(2013年至今)

其他

荣誉奖励:
2017,本科生优秀教育实习工作者

2016,北京师范大学优秀教工党支部书记

2016,《中国学生发展核心素养研究报告》获第五届全国教育科学研究优秀成果奖一等奖(排名第六)

2016,《中小学学业质量标准体系研究论证报告》获第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖(排名第二)

2014,《我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建》获北京市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖(排名第三)

2013,“歧视知觉对城市流动儿童幸福感的影响:中介机制及归属需要的调节作用”获《心理学报》优秀论文奖(排名第一)


培训交流:
2007-2008, Brigham Young University,访学


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