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张日昇教授

电话:010-58805516

E-mail:risheng@bnu.edu.cn

研究方向:个性与社会性发展;心理咨询的理论与心理临床;箱庭疗法。

个人履历

学习经历:
1979-1983 曲阜师范大学政治系(大学本科)
1991-1994 北京师范大学发展心理研究所(博士研究生)
1994年7月教育学博士(导师:林崇德教授)


工作经历:
1983. 8~1986.11 西藏大学教育心理教研室 教师
1986.2~1987. 8 西藏大学教育心理教研室 讲师
1992. 9~2000.11 北京师范大学发展心理研究所 副教授
1997. 9~2010. 7 河北大学教育系、教育学院教授、发展与教育心理研究所所长(兼)
2000.12          北京师范大学发展心理研究所 教授
2003.10          北京师范大学发展心理研究所 博士生导师

科学研究

科研项目:
2001.4—2003.3,青少年应激与应对策略的中日比较研究

1998—2001,父母养育态度与児童感情制御的中日比较研究

1998—2001,箱庭疗法的中国导入及事例研究的尝试

1998—2001,健康観的中日比较研究

1993—1995,日本小平纪念会“家庭教育奖励金”项目

1993—1995,高校优秀年轻教师科研基金项目

1993—1995,日本科学协会“科学研究奖励金” 项目


科研成果:
发表论文:
已发表论文:(1989年以后)
(中文)

1. 张日昇.关于青年期心理特征的中日比较研究.北京师范大学学报(社会科学版),1991(1):25-34.

2. 张日昇.日本青年心理学的发展. 北京师范大学学报(社会科学版),1992(1):76-81。

3. 张日昇,高木秀明.  中日青年价值观的比较研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1993(1 ):22-35。

4. 张日昇.中日青年心理不安的比較研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1994(1):29-36+61。

5. 张日昇.中日青年充实感的比较研究. 北京师范大学学报(社会科学版),1995(1):98-108。
6. 张日昇.当代文化冲突与心理学跨文化研究.齐鲁学刊,1996(6):114-115。

7. 山本登志哉,张日昇.一岁半到二岁半幼儿交涉行为与交换性行为的形成--中日幼儿所有行为的结构及其发展研究之一.心理科学,1997(4):318-323。

8. 张日昇.箱庭疗法.心理科学,1998(6):544-547。

9. 山本登志哉,张日昇,片成男.中日幼儿"所有"关系的比较研究.心理学报,1999(2):200-207。

10. 张日昇,樱井素子.在澳大利亚一所重度语言障碍学校进行箱庭疗法的尝试.心理科学,1999(4):350-353。

11. 张日昇.自我同一性与青年期同一性地位的研究--同一性地位的构成及其自我测定.心理科学,2000(4):430-434。

12. 张日昇,陈香."情结"及其泛化.齐鲁学刊,2000(4):14-16。

13. 耿柳娜,张日昇.心理咨询结束阶段的若干问题.保定师专学报,2000(3):82-83。

14. 耿柳娜,张日昇.学前儿童用"人为不介入原理"区分生物、非生物能力的发展.心理科学,2001(3):297-299。

15. 张日昇,陈香.青少年的发展课题与自我同一性--自我同一性的形成及其影响因素.河北大学学报,2001(1):11-16。

16. 张日昇,王海萍.分析疗法与来访者中心疗法的比较研究.河北大学成人教育学院学报2002(1) :58-60。

17. 张日昇.谁适合做心理治疗师?--对心理咨询与心理治疗专业人员资格的讨论(II).中国心理卫生杂志,2001(3):77-79。

18. 张日昇,于泳红.4-10岁儿童对结果与意图信息整合能力的研究.心理科学,2002(3):527-530。

19. 张日昇,耿柳娜.箱庭疗法的研究进展.心理科学,2003(2):354-355。

20. 朱艳新,张日昇.罗杰斯的人本主义思想与人格理论.社会科学论坛,2003(5):29-30。
21. 张日昇,王琨.国外关于教师期望与差别行为的研究.河北大学学报(哲学社会科学版),2003(2):12-16。

22. 彭丽华,张日昇.荣格的个性化思想及其现实意义.河北大学成人教育学院学报,2003(2):80-82。

23. 刘丽,张日昇.青少年应激及其应对研究综述.心理发展与教育,2003(2):85-90。

24. 刘丽,张日昇.祖孙关系及其功能研究综述.心理科学, 2003(3):504-507。

25. 张日昇,李琳琳.教师权威认知问卷》的编制.心理与行为研究,2003(4):257-261。

26. 罗桑平措,张日昇.藏族中学生思维发展的研究.心理科学,2003(5):923-924。

27. 张日昇,陈顺森,寇延.大学生孤独人群箱庭作品特征研究.心理科学,2003(6):1082-1085。

28. 邓小龙,张日昇. 荣格心理学理论对心理健康的启示.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2003(1)。

29. 耿柳娜,张日昇,赵会春.箱庭在心理咨询实践和实证研究中的应用.心理发展与教育, 2004(1):83-86。 

30. 张日昇,袁莉敏.大学生外语焦虑、自我效能感与外语成绩关系的研究.心理发展与教育, 2004(3):56-61。 

31. 张可,张日昇.对儿童侵犯行为的干预研究述要.河北大学成人教育学院学报,2004(1):61-63。 

32. 张日昇,生熊让二,于泳红.关于健康观认知构造的中日比较研究.心理科学,2005,(1):45-48。

33. 张日昇,黄大庆.在中学建立心理咨询室的几点思考.河北教育,2005,(Z2):17-18。

34. 张日昇,杨晓星.心理咨询人员应具有的基本态度.河北教育.2005,(Z2):18-19。

35. 张日昇.箱庭疗法在心理临床中的应用与发展.心理发展与教育,2005, 21增刊:45-52。

36. 陈顺森,张日昇.儿童原型理论与箱庭疗法.信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2005(6):23-26。

37. 张日昇,寇延.幼儿箱庭基本特征的初步研究.心理科学,2005(4):788-791。

38. 张日昇,胡克祖,杨丽珠.3~6岁幼儿好奇心结构探索与验证性因子分析.心理发展与教育, 2005(2):7-10。

39. 胡克祖,杨丽珠,张日昇.幼儿好奇心结构教师评价模型验证性因子分析.心理科学,2006(2):358-361。

40. 张日昇,张艳琼.无声胜似有声--非语言信号在心理咨询中的作用.河北教育(综合版),2006(2):32-33。

41. 林依,罗良,张日昇(通讯作者).大学生对心理健康必备能力认知的年级与性别特点.心理科学,2006(3):704-707。

42. 胡克祖,杨丽珠,张日昇. 母亲、教师及其态度对儿童好奇心影响的实验研究.天津市教科院学报,2006(3):73-76。

43. 陈顺森,徐洁,张日昇(通讯作者).箱庭疗法缓解初中生考试焦虑的有效性. 心理科学,2006(5):92-97。

44. 陈顺森,张日昇.初中考试焦虑学生箱庭作品特征.漳州师范学院学报( 自然科学版) ,2006(3):117-121。

45. 袁莉敏,张日昇,赵会春,柳恒超.   大学生乐观与心理幸福感的关系.中国临床心理学杂志,2006(6):644-645,658。

46. 徐洁,张日昇(通讯作者).箱庭疗法应用于家庭治疗的理论背景与临床实践.心理科学,2007(1):151-154。

47. 张日昇,寇延.儿童箱庭作品的基础研究.心理科学,2007(3):661-665。

48. 张晓龙,张日昇,陈英和. 中学生数学焦虑、信念与成绩的关系.中国临床心理学杂志,2007(3):287-289。

49. 陈顺森,张日昇. 箱庭疗法在聋生心理咨询中的应用价值.中国特殊教育,2007(1) :26-29。

50. 袁莉敏,张日昇(通讯作者).大学生归因方式、气质性乐观与心理幸福感的关系.心理健康与教育,2007(2):111-115 。

51. 徐洁,张日昇(通讯作者).11岁选择性缄默症女孩的箱庭治疗个案研究. 心理科学,2008(1):126-132。

52. 孙菲菲,张日昇(通讯作者),徐洁.对一名受虐男孩的箱庭治疗.心理与行为研究,2008(1):17-22。

53. 黄大庆,张日昇,陈英和.高中生数学焦虑的结构和量表编制.中国临床心理杂志,2008(2):144-146。

54. 张日昇,徐洁,张雯.心理咨询与治疗研究中的质性研究.心理科学,2008(3):681-684。

55. 徐洁,张日昇(通讯作者),张雯.ADHD儿童的箱庭治疗过程及效果. 中国临床心理杂志,2008(4):440-442,445.

56. 张日昇,吴怡娜.箱庭游戏在中小学心理咨询中的应用.中小学心理健康教育,2008(11):12-14.

57. 张日昇,张羽宁.1995年,神户,一切为了孩子们--回顾阪神大地震后日本各界对未成年人进行的心理援助.中小学心理健康教育,2008(14):7-9.

58. 徐大真,张日昇. 性别刻板印象之内隐与外显性别效应的中日跨文化研究.心理科学,2008(5):1226-1228
59. 张日昇,杜玉春. 攻击性青少年的箱庭作品特征.心理科学,2009(1):213-216


(日文)

1.張日昇,高木秀明.大学生の宗教態度と宗教観に関する日中比較研究.横浜国立大学教育紀要(29),121-135,1989。

2.張日昇・高木秀明.大学生の「生き方」に関する日中比較研究.対人行動学研究(8),1-12,1989。

3.高木秀明・張日昇.大学生の社会認知に関する日中比較研究.横浜国立大学教育研究指導センター紀要 (6), 177-187,1990。

4.高木秀明・張日昇.日中青年の自己意識の発達に関する比較研究 .横浜国立大学教育紀要(30), 21-43,1990。

5.高木秀明・張日昇.日中青年の親子関係に関する比較研究-その発達、および自己意識との関連.対人行動学研究(9), 17-30 1990。

6.張日昇・高木秀明. 日中青年の友人関係に関する比較研究-その発達、および自己意識との関連.横浜国立大学教育研究指導センター紀要(7),123-142,1991 。

7.高木秀明・張日昇. 親子関係、友人関係と自我同一性関連に関する日中青年の比較研究. 横浜国立大学教育研究指導センター紀要(8),167-188,1992.

8. 高木秀明・張日昇. 日中大学生の心理的不安に関する比較研究.横浜国立大学教育紀要(33),35-56,1993.

9.張日昇・高木秀明.大学生の心理的適応に関する日中比較研究,家庭教育研究所紀要(16),63-74,1994.

10.埋桥玲子,张日昇.中国の幼児教育·保育'98その1.元気(47),79-85,1998。

11.埋桥玲子,张日昇.中国の幼児教育·保育'98その2.元気(48),74-80,1998。

12.埋桥玲子,张日昇,刘彤.中国の幼児教育·保育'98その3.元気(49),70-75号。

13.生熊让二,张日昇. 健康観の認知構造に関する因子分析的研究.湘南工科大学紀要,2000 (1):137-145 。

14.中川作一,石井隆之,张日昇.中国青年の自己認知.日本:心理科学,2005(2):23-43 。

15.张日昇,寇延.Sandplay Therapy with an Autistic Boy.日本:Archives of Sandplay Therapy.2005(1):71-104(英日双语)

16.张日昇,徐洁,张雯. Case Study of Sandplay Therapy for An 11-year-old Girl with Selective Mutism.日本:Archives of Sandplay Therapy.2008(2):59-88(英日双语)

17.徐洁,张日昇.游戏疗法在中国的发展与应用.日本:游戏疗法学研究,2008(2):83-85.

出版图书:

出版专著与教材:

(专著)

·张日昇著:《青年心理学--中日青年心理的比较研究》 .北京师范大学出版社,1993,1997。

·张日昇著:《咨询心理学》.人民教育出版社,1999。

·张日昇著:《箱庭疗法》.人民教育出版社,2006。

·张日昇著:《咨询心理学》(第二版).人民教育出版社,200 9。

(参编)

·林崇德主编:《发展心理学》.第9章,人民教育出版社,1997。

·林崇德主编,方晓义,张日昇副主编:《咨询心理学》,第4,5,6章,高等教育出版社,2 002。

(日文)

1.张日昇.中国における心の教育.田中敏隆主编:心理学者が語る心の教育.日本実務教育出版,1999。

2.张日昇.中国における箱庭療法の現状と箱庭導入の試み.岡田康伸編集:箱庭療法の本質と周辺.現在のエスプリ,至文堂,2002。

3.张日昇.中国の「一人っ子」の問題.田中敏隆等共编:「子どもの心」の見方」育て方.培風館,2006.

教学工作

本科生:《箱庭疗法的理论与心理临床》课程
研究生:《箱庭疗法与咨询心理学的整合》课程

社会工作

其他

荣誉奖励:
《青年心理学--中日青年心理的比较研究》(北京师范大学出版社,1993,1997)获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。
《中日青年自我意识及其发展的比较研究》(横滨国立大学教育纪要,第30集,1990)获日本科学协会"科学研究奖励"。
《中日青年心理适应的比较研究》(家庭教育研究纪要,1994)获日本小平协会"家庭教育奖励"。
《发展心理学》林崇德主编,第9章 (人民教育出版社,1997 ) 获第四届哲学社会科学优秀成果一等奖
《咨询心理学》荣获人民教育出版社颁发的第五届国家图书奖(2002.5)

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