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黎坚副教授

电话:

E-mail:jianli@bnu.edu.cn

研究方向:能力与人格测评,社会认知

个人履历

学习经历:
2004-2007,北京师范大学心理学院心理测量与评价研究所 博士
2006.1-2006.5,Alliant International University School of management 交换生
2001-2004,北京师范大学心理学院心理测量与评价研究所 硕士
1997-2001,北京师范大学心理系基础心理学 学士


工作经历:
2007至今,北京师范大学心理学院 副教授

科学研究

科研项目:
1.2013.12-2013.11:北京师范大学教学建设与改革项目(委托):学生评教制度建设与指标体系比较研究,主持人

2.2011.06-2012.12:职业心理健康建设工程规划设计项目(山西惠语心理咨询有限公司),主持人

3.2012.05-2013.12:北京师范大学教学建设与改革项目:《我们的心理学》课程建设,主持人

4.2011.01-2013.12:北京师范大学教学建设与改革项目:公共课与专业课教师胜任特征的比较,主持人

5.2010.04-2010.12:国内横向(中国残疾人联合会就业服务指导中心),残疾人心理咨询师基础知识培训与考核项目,主持人

6.2009.11-2012.11:2009年度教育部人文社会科学研究一般项目(青年项目09YJCXLX001):元认知调节测评系统的开发及其在学校测评领域的应用。主持人

7.2009.04-2010.12:残疾人心理咨询师培训课程建设项目,北京网梯科技发展有限公司(横向),主持人

8.2009.12-2010.12:北京师范大学多媒体教学软件建设项目:教育心理学公共课多媒体教学平台建设。主持人

9.2009.06-2010.07:北京师范大学教师教育创新平台建设项目:心理测量教师教育新课程开发。主持人

10.2009.08-2010.05:教  育部考试中心,国家教育考试标准化考点规范制定课题,专家组成员,执笔人

11.2008.12-2009.05:教育部考试中心,全国教育考试“十一五”科研规划重点课题“教育考试质量评价标准与实施”,课题成员/执笔人

12.2007.11-2008.01:泰科电子新员工选拔测评系统开发,项目主持人


科研成果:
1. Zhang, B., Li, J.,* Pang, B., & Zhang, H.C..(2015).The effect of metacognitive planning on academic achievement: Evidence from on-line assessment. Learning and Individual differences. (submitted)
2. Zhu, Z., Li, J.*, Zhang, B., Li, Y., & Zhang, X.C. (2015). The effect of motivation and positive affect on ego depletion: Replenishment versus release mechanism. International Journal of Psychology. (submitted)
3. Zhang, B., Li, Y. M., Li, J., * Li, Y., & Zhang, H.(2015). The Revision and Validation of the Academic Motivation Scale in China. Journal of Psychoeducational Assessment. doi: 10.1177/0734282915575909
4. Li, J., Zhang, B.,* Du, H., Zhu, Z., & Li, Y.M..(2015). Metacognitive planning: Development and Validation of an On-line Measure. Psychological Assessment. DOI 10.1037/pas0000019
5. 张博,黎坚*,徐楚,& 李一茗.(2014).11-14岁超常儿童与普通儿童的问题解决能力发展. 心理学报, 46 (12): 1823-1834
6. 戴翕昀, 黎坚*, 张博, 高一然. (2013). 当代大学生职业兴趣的结构与测量. 心理学探新, 33 (3): 260-265.
7. 黎坚, 李一茗, 张厚粲. (2012). 离线元认知调节的结构探索与验证. 心理科学, 35 (5): 1190-1195.
8. 黎坚, 李一茗. (2012). 爱的权衡: 在付出与索取中保持或恢复心理衡平感. 心理科学进展, 20 (4): 598-607.
9. 黎坚,庞博,张博,杜涵. (2011). 自我调节:从基本理论到应用研究. 北京师范大学学报(社会科学版),2011,228:5-13
10. Li, J. (2010). The measurement of off-line metacognitive regulation and its application to personnel selection. Testing International, Vol. 23, July, 20-21
11. 黎坚,袁文东,骆方,杜卫。心理负荷对元记忆监测准确性及偏差的影响,心理发展与教育,2009,25(3):61-67
12. 孙晓敏,张厚粲,薛刚,黎坚*。多元概化理论在结构化面试中的应用研究,心理科学,2009,32(4):916-919
13. 杜卫,闫春平,黎坚*,张厚粲。归纳推论—演绎推论的不对称性在中国文化背景下的表现,心理与行为研究,2009,7(1):56-60
14. 黎坚,杜卫,孙晓敏。元认知调节研究的现状与发展趋势,北京师范大学学报(人文社科版),2008(5月),第3期,总第207期:21-28
15. 黎坚,唐云,张厚粲。元认知的调节过程及其领域一般性问题的分析,心理科学,2008(5月),31(3):748-750
16. 黎坚,李一茗,邹泓。初中生亲子信任的结构与测量,心理发展与教育,2008(10月),24(4):80-87
17. 黎坚,张厚粲。认知操作背景下在线元认知调节能力的特征,心理学报,2006(5月),38(3):342-348

教学工作

2013.09-2014.01:教授本科生公共课程《教育心理学》
2013.03-2013.07:教授研究生专业课程《人力资源管理》
2012.09-2013.01:教授本科生专业课程《心理测量学》
2012.09-2013.01:教授本科生公共课程《教育心理学》
2012.03-2012.07:教授本科生公共课程《教育心理学》
2012.02-2012.03:教授研究生专业课程《心理测量学》;
2011.07-2011.07:教授本科生公共课程《教育心理学》;
2010.09-2011.02:教授本科生专业课程《心理测量学》;
2010.09-2011.02:教授本科生公共课程《教育心理学》;
2010.03-2010.07:教授本科生专业课程《心理测量学》;
2010.04-2010.05:教授研究生课程班《心理测量学》;
2009.09-2010.02:教授本科生公共课程《教育心理学》;
2009.09-2010.02:教授专升本课程《心理测量学》;
2009.02-2009.06:教授本科生公共课程《教育心理学》;
2008.09-2009.06:教授高起本课程《心理统计学》;
2008.09-2009.01:教授本科生公共课程《数理统计》;
2008.03-2008.07:教授专升本课程《心理统计学》;
2008.03-2008.07:教授本科生公共课程《心理学》;
2007.09-2008.01:教授本科生公共课程《数理统计》;
2007.07-2007.07:教授本科生公共课程《心理学》。

社会工作

其他

荣誉奖励:
2013.12:入选北京高等学校“青年英才计划”(项目编号YETP0247)

2013.12:北京师范大学“京师英才”二等奖

2012.07:北京师范大学优秀共产党员

2012.07:2011-2012年度北京高校优秀辅导员

2012.05:第七届北京青年教师教学基本功比赛(高校)高峰论坛论文评比二等奖

2011.12:2011年度北京师范大学本科教学优秀奖

2011.06:2011年度北京师范大学优秀辅导员

2011.06:第七届北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖,以及“最受学生欢迎奖”,“最佳演示奖”两个单项奖

2010.05:中国心理学会,荆其诚国际心理学大会青年学者资助

2010.01:International Test Commission, ITC Scholarship, First, 14 January, 2010

2009.12:第二届北京师范大学多媒体教学软件大赛三等奖

2008.11:第十一届北京师范大学青年教师教学基本功大赛一等奖

2008.06:北京师范大学优秀共产党员

2008.11:北京师范大学抗震救灾优秀工作者


学生指导:
邓孟迪、杨沛祺、李昌锦。自我损耗对谎言质量的影响,国家大学生创新性实验计划项目,2014

陈美玲、方昱沣、张笑然、赵健宇。自我损耗对不道德行为的影响:道德评判能力和内疚唤醒为中介变量,北京市大学生科学研究与创业行动计划,2013

文雯、黄程、王露。其实没有那么好:利用认知资源和自我调节资源控制光环效应,北京市大学生科学研究与创业行动计划,2013

郑晓辰、王希、庄丹琪。认知闭合需要与时间压力对群体决策绩效的影响研究,北京市大学生科学研究与创业行动计划,2010


培训交流:
2011.9-2011.12 香港中文大学教育学院访问学者

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