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刘伟副研究员

电话:010-62050191

E-mail:wei.liu@bnu.edu.cn

研究方向:应用心理学、人机交互、用户体验、创新创业教育

对硕博士申请者的期待:爱学习、爱玩耍、爱发问、爱探索


个人履历

学习经历

2009-09至2014-04,代尔夫特理工大学,用户体验研究方向,哲学博士

2004-09至2006-06,南丹麦大学,IT产品设计方向,科学硕士

2000-09至2004-07,北京工业大学,工业设计专业,工学学士


工作经历

2017-09至 今,北京师范大学,心理学部,副研究员、专硕用户体验方向负责人

2021-09至 今,东京工业大学,物质与情报卓越教育院,海外顾问

2020-07至 今,普渡大学,理工学院,兼职副教授

2017-01至 今,斯威本科技大学,设计学院,兼职研究员、博士生导师

2019‐09至2020-07,斯坦福大学,工程学院,访问副教授、富布莱特研究学者

2016-09至2017-08,北京师范大学,心理学院,助理研究员、专硕用户体验方向负责人

2014‐10至2016-08,同济大学,设计创意学院,助理教授、院长助理

2009‐09至2014-04,代尔夫特理工大学,工业设计工程学部,教员

2009‐09至2014-01,Exact软件有限公司,云技术部,用户体验研究员

2008‐02至2009-08,Autodesk软件有限公司,核心工程部,用户体验设计师

2006‐11至2008-01,摩托罗拉技术有限公司,客户体验设计部,交互设计师


科学研究

科研项目

1. Designing a 4E framework for transdisciplinary teaching and learning: Intersection between Experience, Empathy, Exploration, and Evaluation. Collaborators: Apple, Dolby, Google, Lego, Philips, etc.

2. Applied psychology in human machine interface design: Intersection between interaction design, engineering psychology, human factors, and HCI. Collaborators: Baidu, BMW, Boeing, Stellantis, Volkswagen, Saint-GoBain, etc.

3. Maker education and interactive prototyping: Intersection between HCI, emerging technology, and UX design. Collaborators: China-US Young Maker Competition, Google, JD, Lenovo, Microsoft, etc.

4. Stanford NeuroDesign research: Intersection between psychology, neuroscience, and design. Collaborators: Stanford, TokyoTech, Hasso Plattner Institute, etc.

5. Generation Y and Z interaction qualities: This group of people put very high demands on the applications, services, devices, and networks that enable and support collaborative work and life. From qualitative studies, we have identified key qualities of interactions typical for them. Collaborators: China Citic Bank, Saint-GoBain, TANG Consulting, TUDelft, WeBank, etc.

6. Social inclusion for elderly with mild cognitive impairment (MCI) in a digitalized world: How can we include and engage the elderly with MCI in the digitalized world? This study investigates cognition of pathological aging in everyday interactions with digital devices, and NeuroDesign and inclusive design solutions. Collaborators: Beijing Federation of Social Psychological Work, Gerontological Society of China, Stanford, Swinburne, etc.

7. K-12 empathy design thinking/making courses in China: How can K-12 students learn, practice, and apply design thinking in everyday life? This study investigates learnability, creativity, and team collaboration (through cognitive fNIRS experiments). Collaborators: Elementary and High Schools attached to Beijing Normal University, Stanford, The China Soong Ching Ling Science and Culture Centre for Young People, etc.


研究成果

1. Zhu, Y., Tang, G., Liu, W., & Qi, R. (2022). How post 90’s gesture interact with automobile skylight. International Journal of Human–Computer Interaction, 38(5), 395-405.

2. Ohashi, T., Auernhammer, J., Liu, W., Pan, W., & Leifer, L. (2022). NeuroDesignScience: Systematic literature review of current research on design using neuroscience techniques. Design, Computing, and Cognition, 575-592.

3. 刘伟. (2022). 交互品质: 用户体验程序与方法工具书. 北京师范大学出版社.

4. 刘伟, 朱燕丛, 吕雅茹. (2022). 同理心设计思维: 小学生创新思维培养. 北京师范大学出版社.

5. Liu, W., Lee, K. P., Gray, C. M., Toombs, A. L., Chen, K. H., & Leifer, L. (2021). Transdisciplinary teaching and learning in UX design: A program review and AR case studies. Applied Sciences, 11(22), 10648.

6. Xin, X., Wang, Y., Xiang, G., Yang, W., & Liu, W. (2021). Effectiveness of multimodal display in navigation situation. The Ninth International Symposium of Chinese CHI, 50-62. ACM, New York.

7. Zhu, D., Zhang, B., Wu, J., Zhao, L., Jing, Y., Wang, D., Liu, W., Al Mahmud, A., Qiao, L., Auernhammer, J., & Ohashi, T. (2021). Social inclusion in an aging world: Envisioning elderly-friendly digital interfaces. International Conference on Human Interaction and Emerging Technologies, 1082-1087. Springer, Cham.

8. 刘伟, 辛欣, 孙舒平, 刘春荣. (2021). 基于心理学的用户体验专业硕士课程体系建设. 教学研究, 44(4), 71-79.

9. 刘伟, 朱燕丛, 朱迪, 张娟, 张环宇, 张兆曦, 曹頔. (2021). 一种用于识别与表示手势的追踪处理系统. 中国, ZL.202120026852.3

10. 刘伟. (2020). 用户体验概论. 北京师范大学出版社.

11. 刘伟, 辛欣. (2019). 用户研究. 北京师范大学出版社.

12. 刘伟, 孙舒平, 辛欣. (2018). 用户体验经典案例. 北京师范大学出版社.

13. 刘伟, 朱燕丛, 辛欣, 李孟凡, 徐晗, 高磊, 薛鹏程. (2018). 一种贴身上衣及穿戴式设备. 中国, ZL.201721457774.2

14. Liu, W., Pasman, G., Taal-Fokker, J., & Stappers, P. J. (2014). Exploring ‘Generation Y’interaction qualities at home and at work. Cognition, Technology, and Work, 16(3), 405-415.

15. 刘伟. (2013). 走进交互设计. 建筑工业出版社.


更多科学研究成果,详见:

researchgate.net/profile/Wei-Liu-637

scholar.google.com/citations?user=rtmSDMAAAAAJ&hl=en


教学工作

硕士:用户体验概论、交互科技设计、用户界面设计

本科:设计思维、工程心理学、可用性工程、工业设计

小学:同理心设计创造


社会工作

2022‐03至 今,民盟北京师范大学委员会,委员

2021‐11至 今,北京市社会心理工作联合会,养老产业心理服务专委会,常务委员

2021‐04至 今,中国老年学和老年医学会,老年心理分会,常任委员

2021‐04至 今,北京光华设计发展基金会,服务设计人才培训与评定体系专委会,委员

2021‐01至 今,北京师范大学,归国华侨联合会,委员

2020-10至 今,中国计算机学会,人机交互专委会(CCF TCHCI),委员

2020‐03至 今,人因工程学与人体工程学国际会议(AHFE),学术顾问

2019-09至 今,全球积极设计联盟(GPDI),联合创始人

2019‐05至 今,北京设计学会,设计心理学研究中心,主任

2017‐09至 今,设计、用户体验与可用性国际会议(DUXU),理事

2016‐05至 今,世界华人华侨人机交互协会(ICACHI),理事

2014‐04至 今,中国教育部与美国国务院,中美青年创客大赛,评委

2021‐01至2022-01,北京师范大学二附中,“翱翔计划”特色课程《创新设计与交互科技》,教师

2020‐01至2021-01,中国用户体验行业协会(UXPA China),华北分会,会长


其他

2021,北京师范大学,高等教育教学成果,一等奖

2021,北京师范大学,归国华侨联合会,先进个人

2020,国际用户体验创新大赛(UXDA Award),金牌评委

2020,民盟北京师范大学委员会,优秀盟员

2019,中国教育部与美国国务院,富布赖特研究学者

2019,中国(教育部)留学服务中心,中美青年创客交流中心,优秀导师

2019,北京光华设计发展基金会,新中国成立70周年用户体验设计70人

2019,唐仲英基金会,仲英青年学者

2018,北京师范大学,高等教育教学成果,特等奖

2017,北京光华设计发展基金会,中国设计业十大杰出青年,提名奖

2016,世界华人华侨人机交互协会,荣誉提名奖


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