学习经历：

2002.09- 2008.07, PhD, Psychology, School of Psychology, Beijing Normal University

1998.09-1999.07, Master of Counselling Psychology held by professor Lin Mengping, Chinese University of HK

1996.09- 1999.07, Master degree of Education, School of Psychology, Beijing Normal University

1988.09- 1991.07, College degree of Clinical Medicine, Taishan Medical College, Shandong

2002.09～ 2008.07 北京师范大学心理学院博士研究生 获基础心理学博士

1998. 09～1999.07 香港中文大学林孟平教授心理咨询硕士班

1996. 09～1999.07 北京师范大学心理系硕士研究生 获教育学硕士

1988. 09～1991.07 山东泰山医学院临床医学系 大学专科

工作经历：

2017.08- 2018.12, Visiting scholar, Department of Psychology, University of California, Berkeley

Since 2014.09, Professor, Faculty of Psychology, Beijing Normal University  

2006.09- 2014.07, Associate Professor, Faculty of Psychology, Beijing Normal University

1999.09- 2006.07, Lecturer, Faculty of Psychology, Beijing Normal University

2017.08 ~ 2018.12   美国加州大学伯克利分校 访问学者

2014.09至今             北京师范大学心理学院  教授

2006.09 ~ 2014.07   北京师范大学心理学院  副教授

1999.09 ~ 2006.07   北京师范大学心理学院 讲师

科研项目：

（1）National Major research and development program: “Research on the Key Technology for Social Emergency Service Two: Psychological Assistance in Emergency Service and Psychological Assessment Tools”. (2018.07-2021.06)

（2）Cooperation Project with the Office of Chinese Language Council International and Confucius Institute. "Psychological Test & Research for the Chinese Teacher Volunteering Confucius Institute". (since 2016.09)

（3）Topic on China Association for Science and Technology: “Research on Intervention and its Mechanism for Scientific and Technical Workers”. (2016.06-2017.06)

（4）National Social Science Fund: “Research on Effectiveness and Influential Factors of Employee Assistance Program”. (2013.03-2018.01)

（5）"Research on the Issue of Letters and Visits of State - Owned Enterprises." Funded by the State Council. (2014.04-2014.12.)

（6）Self-developed subject of Beijing Normal University: “Effects of Social Status on Chinese Citizen Well-being”. (2014)

（7）Social Science Fund: "Investigation and Development of Psychological Capital of Primary and Middle School Teachers in Beijing". (2012-2013)

（8）A Cross-Sectional Study: Research on Assessment Tools for Occupational Health Psychology and Intervention Strategies”. (2012).

（1）国家重点研发计划：《社会化应急服务体系关键技术研究之课题2应急心理援助服务体系研究及心理健康评测工具研发》（2018.07 ~ 2021.06）

（2）国家汉办/孔子学院合作项目：《汉语教师志愿者选拔考试心理测试服务》（2016.09 ~ 至今）

（3）中国科技协会调研课题：《科技工作者心理干预机制研究》（2016.06 ~ 2017.06）

（4） 国家社会科学基金：《员工帮助计划（EAP）的效果评估及其影响因素的研究》（2013.03 ~ 2018.01）

（5）国资委软科学研究课题：《国有企业信访问题的心理学研究》（2014.04 ~ 2014.12）

（6）北京师范大学自主课题：《不同类型社会地位对国民主观幸福感影响的研究》（2014）

（7）北京市教育科学“十二五”规划重点课题：《北京市中小学教师心理资本的现状调查及开发研究》（2012 ~ 2013）

（8）国内横向课题：《职业心理健康工具开发和干预策略研究》（2012）

发表论文：

Zhou S, Da S, Guo H and Zhang X(2018). Work–Family Conflict and Mental Health Among Female Employees: A Sequential Mediation Model via Negative Affect and Perceived Stress. Frontiers in Psychology, 9:544.

Guo, H., Zhang, Z., Da, S., Sheng, X., & Zhang, X. (2018). High‐definition transcranial direct current stimulation (hd‐tdcs) of left dorsolateral prefrontal cortex affects performance in balloon analogue risk task (bart). Brain & Behavior, 8(2), e00884.

Sheng, X., Wang, Y., Hong, W., Zhu, Z., & Zhang, X. (2017, December 7). The Curvilinear Relationship Between Daily Time Pressure and Work Engagement: The Role of Psychological Capital and Sleep. International Journal of Stress Management. Advance online publication.

Zhang, X. C., Siu, O. L., Hu, J., & Zhang, W. (2014). Relationships between bidirectional work-family interactions and psychological well-being: a three-wave cross-lagged study in china. Journal of Personnel Psychology, 13(2), 87.

Yang, L. Q., Johnson, R. E., Zhang, X., Spector, P. E., & Xu, S. (2013). Relations of interpersonal unfairness with counterproductive work behavior: the moderating role of employee self-identity. Journal of Business and Psychology, 28(2), 189-202.

Nixon, A. E., Yang, L. Q., Spector, P. E., & Zhang, X. (2011). Emotional labor in China: do perceived organizational support and gender moderate the process?. Stress and Health, 27(4), 289-305.

Yang, L. Q., Xu, X., Allen, T. D., Shi, K., Zhang, X., & Lou, Z. (2011). Mentoring in china: enhanced understanding and association with occupational stress. Journal of Business & Psychology, 26(4), 485-499.

Yang, L.Q., Johnson, R.E., Zhang, X.C., & Spector, P.E. (2008, April). When self-identity meets occupational stress. Paper presented at the Annual Conference of Society of industrial and Organizational Psychology, San Francisco, CA.

Yang, L.Q., Spector, P.E., Zhang, X.C., Johnson, R.E., Rodopman, O.B., & Li, H.Y.(2007, August). The roles of negative emotion and sensitivity to injustice in the organizational justice- counterproductive work behavior relationship. Paper presented as part of the symposium “The antecedents of voluntary work behavior: Stepping further” (L.Q. Yang & P.E. Spector, Chairs), at the67th Academy of Management Annual Meeting, Philadelphia, Pennsylvania.

Yang, L.Q., Xu, X., Allen, T.D., Shi, K., Zhang, X.C., & Lou, Z.Y.(2008, April). Mentoring relationships in China: Stress Less or Stressful? Paper presented at Annual Conference of Society of Industrial and Organizational Psychology, San Francisco, CA.

Yang, L.Q., Zhang, X.C., Spector, P.E., Thorp, S. & Conklin, M.(2008, April). Workplace incivility in Chinese employees: the role of core self-evaluations. Paper presented at the Annual Conference of Society of Industrial and Organizational Psychology, San Francisco, CA.

Zhang, M., Zhang, X.C.,(2008 Oct). The application of group counseling in psychological adjustment of pre-released prisoners. Poster presentation at The 5th world Congress of Psychotherapy, Beijing, China.

Zhang, X.C.,(2008 OCT). The application of group counseling techniques among students who resumed their schooling after the “5.12” earthquake in China, Oral presentation at The 5th World Congress of Psychotherapy. Beijing, China.

Zhang, X.C., Wei S.Y.,(2008 Oct). The effect of EAP in domain of OHP(Occupational Health Psychology). Oral presentation at The 5th World Congress of Psychotherapy, Beijing, China.

Zhao J., Zhang, X.C.,(2008 Oct). Clients’ satisfaction with counseling service in an Employee Assistance Program. Oral presentation at The 5th World Congress of Psychotherapy, Beijing, China.

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赵简,张西超．(2009)．工作场所心理咨询满意度研究． 首届全国人本心理咨询与治疗学术大会口头报告．

陆洁雯,张西超．(2009)．工作场所对心理咨询的需求-2003-2008年的统计调查．首届全国人本心理咨询与治疗学术大会口头报告．

韦思遥,张西超．(2009)．工作场所心理咨询对职业心理健康影响的追踪研究．首届全国人本心理咨询与治疗学术大会口头报告．

陆洁雯,张西超,张谊．(2009)．工作压力与安全态度的相关研究．北京市社会心理学会学术年会(2009)论文摘要集．

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张西超, 徐晓锋, 车宏生. (2006). 高级职业经理人的职业枯竭状况及其与工作压力的关系. 应用心理学, 11(4), 318-324.

张西超. (2006). 员工帮助计划（EAP）及其发展现状. 国际心理治疗与危机干预学术会议暨中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第五届年会、中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会第二届年会、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会第九届年会论文集.

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张西超. (2004). 压力与健康——中国高级经理人的压力状况调查. 财富（中文版）, 62, 13-15.

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张西超. (2003). 员工帮助计划（EAP）：提高企业绩效的有效途径. 经济界, 57-59.

出版图书：

张西超. (2015). 员工帮助计划.第2版. 中国人民大学出版社.

张西超. (2010). 带着快乐去上班. 中信出版社.

张西超. (2006). 员工帮助计划:中国EAP的理论与实践. 中国社会科学出版社.

Three courses for the undergraduates: Abnormal Psychology, Group Counseling, Occupational Health Psychology;

Two courses for the postgraduates: Group Counseling, Introduction to EAP

本科课程3门：《变态心理学》、《团体辅导》、《职业心理健康》；

辅修课程1门：《变态心理学》；

研究生课程2门：《团体心理咨询》、《EAP概论》。

（2）Since 2017,executive director of Mental Health Management of Public Officers China Health Management Association

（3）Since 2017,Professional Guide of Adolescent Mental Health Education Center in Haidian District

（4）Since 2016,member of National Applied Psychology Education for Graduates Committee

（5）Since 2016,vice director of group counselling and therapy. Chinese Institute of hygiene psychology

（6）Since 2016,Guest Professor, Huanan Normal University

（7） Since 2014,vice president of China branch of International Employee Assistance Program Association

（8） Since 2006, Registered clinical supervisor, Chinese Mental Health Association

（1）2017年至今，中国心理学会 员工促进工作委员会 主任；

（2）2017年至今，中国健康管理协会 公职人员心理健康管理分会 常务理事；

（3）2017年至今，海淀区青少年心理健康教育中心指导专家；

（4）2016年至今，教育部全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会 委员；

（5）2016年至今，中国卫生心理学会 团体心理辅导与治疗专业委员会 副主任委员；

（6）2016年至今，华南师范大学 客座教授；

（7）2014年至今，国际员工帮助计划协会（EAPA）中国分会 副主席；

（8）2006年至今，中国心理学会 咨询专业委员会 注册心理督导师。

荣誉奖励：

（1）2017年，北京市高等教育教学成果奖 二等奖；

（2）2016年，中国学位与研究生教育学会 研究生教育成果奖 二等奖；

（3）2012年，北京市社会科学界联合会授予北京市科普讲座组织先进个人；

（4）2011年，北京市社会科学界联合会授予北京市优秀社会科学普及专家；

（5）2009年，北京师范大学抗震救灾先进工作者；

（6）2001年，北京师范大学优秀班主任（辅导员）；

（7）2000年，北京师范大学第八届青年教师基本功比赛 二等奖；

（8）1999年，北京师范大学优秀毕业生。