学部实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度，致力于培养具有国际视野的拔尖创新学术型人才，在国际心理学与脑科学领域赢得话语权，培养高水平的应用型人才，解决国家和社会各领域重大急需的现实问题。

建有以高端仪器设备为主的现代化实验教学硬软件平台和虚拟仿真实验平台，建构起开放式、多层次和综合性的实验教学课程与方法体系；全面实行新生导师制和本科生科研导师制，有学术发展意愿的本科生可在导师指导下系统地开展科研活动；每年有数十名同学在全国、北京市“挑战杯”课外学术作品或创业计划比赛、全国英语竞赛、“京师杯”课外学术作品比赛中获奖。

为培养学生的实践能力，学部与多家企业、事业单位合作建立实习基地，设置了包括专业课程内观摩和体验、教学实践活动周、日常课外实践活动、见习与实习等环节在内的完整的实践教学体系，开展多渠道、全程性的训练。

本科生专业介绍

（1）“心理学+人工智能”联合学位

立足北京师范大学国家级一流本科心理学专业和北京航空航天大学人工智能专业的学科优势，着力培养具有“四有”素养，既具备扎实的心理学理论基础，又掌握人工智能专业知识与技能的复合型人才。学生将能够运用心理学的视角和方法思考问题，同时利用人工智能的知识和技术深化解决AI时代的技术难题。通过跨学科学习，学生将具有良好的人文素养与科学精神，具有良好的思辨能力、创新精神、终身学习能力，掌握扎实数学基础、心理理论、前沿计算方法、先进平台技术，形成宽广的知识视野和全面的综合素质。学生毕业后能够应对快速变化的社会需求，继续在国内外高水平大学或科研机构深造，培养在AI智能领域从事相关工作所需的专业素养和实践能力。

（2）心理学（励耘项目）

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“治学修身、兼济天下”的育人理念，坚持“四有”素养人才培养标准，为满足全球化和信息化社会对高端心理学拔尖创新人才的需求，实现我校综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学的总体战略目标，结合我校心理学科雄厚的学科实力与优势，心理学本科拔尖计划学生培养的目标定位是培养具有远大的志向、优秀的人文与科学素养、深厚的专业基础、开阔的国际视野和强烈的使命感的心理学拔尖创新专业人才，使学生拥有批判性的科学思维与探究精神，前瞻性的心理学专业理论知识与技能，理实并重地探索重大科学问题的能力与品格。学生毕业后可以在国内外知名大学、科研机构继续攻读硕士或博士学位，也可以在教育、脑科学、数据科学、人工智能、用户研究等行业从事教学与科研工作。

（3）心理学（师范方向）

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，秉承“治学修身、兼济天下”的育人理念，坚持“四有”好老师标准，面向教育现代化的发展趋势和基础教育高质量发展的时代要求，着力培养热爱中小学心理健康教育事业，具有坚定的教育信念、深厚的教育情怀和强烈的社会责任感，具有良好的人文与科学素养、扎实的心理学学科专业基础、开阔的国际视野和较强的实践创新能力，具备突出的执教能力、育人能力和自主发展能力，能够在基础教育领域从事心理健康教育、心理咨询与辅导、教学研究与管理等方面工作的卓越教师。

（4）心理学（综合方向）

实行宽口径招生，学生在完成核心基础课程的学习后，依据不同的培养方向和个人兴趣、意愿选择选修不同专业的方向课程（有认知与基础，统计、测量与大数据，发展与教育，人格、社会与管理，临床与健康五个专业方向）。

培养目标是：基于我校“世界一流、国家急需”的建设目标，造就心理学科领军人物。培养出一批拔尖的创新型科研人才，和满足我国经济社会发展需求的高水平创业型应用人才。

核心基础课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、变态心理学、人格心理学、认知心理学等。

学术型研究生专业介绍

北京师范大学心理学学术博士培养目标为，培养心理学研究和应用的高级专业人才。系统掌握心理学的基本理论，具有开阔的学术视野、熟悉相关领域研究与应用的进展与趋势；熟练掌握本领域科学研究的方法和技术；具有批判性分析和创造性解决心理学专业问题的能力，对本学科中所研究的领域有独到的见解；熟练掌握一门外国语，能系统深入查阅和分析本专业的外文文献；具有良好的写作能力和进行国际学术交流的能力，能从不同角度准确分析、阐释所研究方向的进展和存在的问题。能独立开展本学科领域的前沿科学研究，胜任高等院校心理学的教学工作，或主持开展有关心理学应用的工作。

本学位点主要包括如下 8个学科方向：

1、基础心理学。研究一般的心理现象与规律的学科。内容主要包括心理基本原理及神经机制，如感觉与知觉，意识与注意，学习与记忆，思维与言语，情绪与意识，个性(人恪)心理特征与个性(人格)倾向性等。

2、认知神经科学(也称脑与认知科学)。研究认知等心理活动的脑机制的学科。内容主要包括基本认知过程的神经基础，情绪和社会认知的神经基础，心智障碍的神经基础，基因、环境与脑、行为的相互作用。

3、发展心理学。研究人类个体心理发生发展特点和规律的学科。内容主要包括不同年龄阶段(婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期和老年期)的心理发展特征和规律，毕生认知、人格与社会性发展的心理及神经机制，以及对各年龄阶段个体发展问题的干预。

4、社会心理学。研究人们社会行为规律及其隐藏的内在心理机制的学科。主要研究内容包括态度，社会知觉，价值取向，沟通与人际关系，助人与侵犯，从众与服从，群体中的相互影响等。

5、心理测量学(也称心理计量学)。研究有关心理测量理论、方法和应用技术的学科。该学科以经典测量理论、现代测量理论和心理统计学原理为基础，主要研究心理物理学、心理量表法、心理与教育测验等理论和方法。

6、教育心理与学校心理学。研究教育情境中个体心理活动及其发展变化机制、规律和有效促进策略的学科。主要探讨学习心理，包括知识、技能与能力的学习过程与规律，品德的培养过程与规律，学习动机的形成过程与规律等;以及教学心理，包括如何进行课堂管理，教学设计和教学测评等。学校心理学作为教育心理学的应用分支，主要研究如何运用教育心理学和临床心理学的基本原理改善儿童青少年的行为和学习问题，包括儿童青少年的行为和学习问题的诊断、治疗，儿童青少年的心理教育、心理评估、职业心理辅导、心理咨询等。

7、管理心理学(也称工业与组织心理学)。用心理学原理和方法研究社会生活各领域中人的管理行为特点及规律的学科。主要研究工作分析与环境设计，人员选拔和测评，培训和职业发展，绩效评估与反馈，领导行为与决策，职业健康心理，组织与员工促进，组织变革与危机应对等。

8、临床与咨询心理学。将心理学应用到临床实践领域的有关心理健康的学科。主要研究心理障碍及其评估与诊断，心理病理机制，心理疾病的预防、咨询与治疗，同时也研究正常人群在生活、学习和职业等方面发生的适应性与发展性问题，探讨这些问题的表现、评估以及咨询和干预。

服务国家重大战略，精准定位社会需求，以实践创新能力培养为核心，遵循“夯实学科基础—训练专业技能—促进应用研究”三阶路径制定培养方案，以高水平、多元师资队伍建设支撑，构建高质量实践能力培养体系，深度融合社会服务，培养应用心理专业人才，在全国产生了很强的辐射作用。

应用型研究生介绍

北京师范大学心理学部是首批应用心理专硕培养单位，自2011年起开始招生，是目前全国最大的应用心理专硕培养基地，累计培养毕业生2400余人。2021年起，在北京校区和珠海校区同步招生。经过多年的发展，逐渐探索出一条应用心理专硕培养之路，以实践创新能力培养为核心，遵循“学科基础—实践技能—应用研究”三阶路径设置课程，以多元师资队伍建设为支撑，构建高质量实践能力培养体系，形成了深度融合社会服务的应用心理专业硕士人才培养新模式，获2021年北京市高等教育教学成果奖特等奖、2022年国家级高等教育教学成果奖一等奖。

2024年，北师大心理学部成为首批应用心理专博培养单位，自2025年开始招生，打通了硕博贯通的心理学应用型人才培养通道，在方向设置、培养体系等方面有效衔接。

应用心理专业硕士项目介绍

应用心理专业硕士依托北京师范大学心理学A+学科、双一流学科优势，立足国家与社会需求，拓展心理学应用场景，以心理咨询师、用户体验设计师、人力资源管理者、消费行为与大数据分析师、学校心理学家等职业所需要的胜任力为培养目标，培养具有扎实心理学基础、高水平实践技能和应用创新能力的高质量应用心理专业人才。共开设用户体验（UX），临床与咨询心理，品牌、广告与消费心理，心理测量与人力资源管理，心理与行为大数据，教育与学校心理六个专业方向。

用户体验（UX）方向融合心理学、设计学、脑科学等方面的知识，应用于制造、工程、管理等多领域的产品与服务设计，培养用户研究员、交互设计师、服务体验设计师、产品经理等专业人才。

临床与咨询心理方向培养具有职业伦理、具备心理咨询与治疗的理论素养与实践能力的专业人才。方向建构了从入学到执业发展支持的学生培养体系，是中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统（简称注册系统）首批注册硕士培养项目，学生毕业后经项目推荐可获得注册系统助理心理师资格。

品牌、广告与消费心理方向以消费心理学为核心，以人工智能大数据分析方法为特色，聚焦消费者心理与行为洞察，结合心理学、经济学、传播学、管理学、人工智能大数据等学科的原理、方法和技术，培养面向互联网、科技、教育、文化传媒、快消、公关等行业的具有交叉学科背景和实战技能的精英人才。

心理测量与人力资源管理方向培养能够应用和研发心理测评工具、掌握赋能组织发展的技术方法、擅长使用智能技术解决组织中实际问题的高级专业人才；同时将AI技术贯穿在培养过程中，为心理测评与组织赋能技术更新换代，引领最新的智能应用（AI心理测评、AI面试官、AI教练等）。

心理与行为大数据方向立足北京师范大学珠海校区培养基地，全方位面向大湾区建设需求，深入挖掘港澳台资源，培养掌握心理与行为科学理论，运用大数据和人工智能技术，发现并解决社会发展中人的心理与行为现实问题的跨学科、创新型应用人才。

教育与学校心理方向整合北师大心理学和教育学优势资源，汲取国际先进经验，扎根中国的教育现实，致力于培养能有效整合家庭、学校和社区资源，具有扎实的理论基础、系统的专业知识、多元的实践能力，有效促进学生的全面积极和谐发展，系统解决各种青少年心理发展问题的应用性心理学专业人才。

应用心理专业博士项目介绍

北京师范大学心理学部应用心理专业博士立足于为国家培养掌握应用心理行业最新发展动态和学界前沿理论进展，对行业内特定问题有深入理解和高水平解决办法，能够从理论高度对问题发生与解决机制进行充分阐释，并能够采用丰富的科学手段解决问题的应用心理专家型实践人才。共开设工业与组织心理、学生心理健康、临床与咨询心理三个专业方向。

工业与组织心理方向围绕商业管理和工业领域中与人的体验、适应和发展相关的内容，通过专业化的实践应用训练，培养具有心理学的问题意识、具备心理学和计算机交叉学科的问题解决手段、有丰富实践经验的高水平专家型实践人才。

学生心理健康方向以大、中、小学生心理健康的维护与促进为核心目标，重点着眼于学生心理健康问题的预防与干预。培养能够在学校环境体系下开展高质量质性和量化应用研究和相关实务工作的高级专业人才。主题涉及学校心理健康服务体系的构建，家校社医协同合作机制的完善，学生心理健康教育，学生常见心理问题的识别、筛查与评估，影响学生心理健康重要因素及机制的探究，学生心理问题及心理危机的干预等。

临床与咨询心理专业方向以评估诊断能力、高阶心理咨询与治疗能力、基础心理咨询督导能力、应用型临床与咨询心理学领域科学研究能力为培养重点。培养学生能够有效评估诊断和建立干预方案；解决心理咨询与治疗中的复杂问题；掌握临床督导的基本理论及技术，胜任督导新手咨询师；能够在实务过程中发现研究问题，并运用临床与咨询心理学研究方法进行解决，科学从事心理咨询与治疗。

本研一体 分类培养

心理学部目前在读学生共2725名（2025年9月统计），其中本科生460人，学术型硕士408人，学术型博士496人，应用心理专业硕士1209人，应用心理专业博士69人，教育硕士5人，教育博士78人。本科生1人获评“京师校友金声奖学金；硕士生2人获评2023年小米奖学金，本科生1人获评2023年小米助学金；博士生1人、本科生1人获评华为奖学金；本科生28人获评“心理学部2023年度新生讲心堂助学金，6人获评“心理学部2023年度毕业生讲心堂助学金”；本科生277人获评本次奖励性助学金；硕士生19人获评“厚粲奖学金”；本硕共10人获评“崇德奖学金”；硕博士研究生7人获评“宏生奖学金”；硕士生8人获评“启育启德奖学金”。本科生1人获评北京市三好学生；本研11人推荐获评市级优秀毕业生，本研26人获评校级优秀毕业生；本科生1人获评2024届国际学生优秀毕业生（学历生）。本科人才培养获"高等教育国家级教学成果奖二等奖"、"北京市高等教育教学成果奖一等奖"和"北京市高 等教育教学成果奖二等奖"；学术型研究生人才培养模式获得"北京市教育教学成果奖一等奖"和"北京师范大学优秀研究生教学成果特等奖"；应用心理专业硕士人才培养模式获得"北京师范大学优秀研究生教学成果一等奖"“2021年北京市高等教育教学成果奖特等奖”“2022年国家级高等教育教学成果奖一等奖”。

国际交流

引进国际专家团队

2006年开始，先后引进包括美国科学院院士、美国艺术与科学院院士的国际学术大师共 20 余位。

举办高端国际会议

举办国际心理测量大会、华人心理学家大会等全球及区域性国际学术会议。学部连续九年主办中芬联合学习创新研究院学术年会，2024年与剑桥大学心理测量中心共同承办首届国际认知心理测评与提升大会。

建立国际合作基地

2015 年签署《中芬联合学习创新研究院合作备忘录》；2018 年，北京师范大学中美青年创客交流中心揭牌成立。2024年与美国密歇根大学签署全新的合作备忘录。目前为止，学部建立了多个海外实习基地，包括澳大利亚斯威本大学、普渡大学、密歇根大学、香港岭南大学等。

培养具有国际视野的学生

2009年起，与美国密歇根大学心理系开展本科生的双向课堂教学；2015年，与美国密苏里大学建立我国心理学界第一个硕士双学位项目；2019年，与英国伦敦国王学院、曼彻斯特大学、卡迪夫大学和拉夫堡大学开展多项本科及硕士双学位项目（2019-2024），与美国普渡大学建立硕士双学位项目（2019-至今）。此外，还与美国斯坦福大学、英国伦敦国王学院、芬兰赫尔辛基大学等开展短期交流项目。