1.课程名称：Dyslexia：How to help typical and atypical children to learn to read

2.教师简介：

Professor Heikki Lyytinen

简介：海奇·莱汀恩（Heikki Lyytinen），博士，芬兰Jyväskylä大学心理学教授，现任联合国教科文组织主席、芬兰Jyväskylä大学人类技术中心董事会主席、Niilo Mäki基金会主席、EAN基金会主席、芬兰科学和文学研究院成员（2003年至今）。从1993年至今，主持开展著名的于韦斯屈莱阅读障碍追踪研究。目前研究重点集中于在不同的语言环境下，开发并验证不同语言版本的阅读干预工具GraphoGame的有效性，以期帮助那些可能在阅读学习过程中遭遇困难的儿童。主要的研究领域包括：学习、认知神经科学、阅读障碍及阅读学习的促进。

李虹

简介：李虹，博士，北京师范大学心理学院副教授，博士生导师，中国教育学会学校教育心理学分会副秘书长，国际阅读研究协会会员，Reading Research Quarterly、Journal of Research in Reading、Writing System Research、Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal、《心理学报》、《心理发展与教育》、《心理科学》等期刊评审。主要的研究领域包括：汉语儿童早期语言和阅读能力的发展与促进、汉语发展性阅读障碍儿童的鉴别与矫治、中国学生批判性思维的发展与促进。

3.课程简介 ：

系统介绍经典的阅读理论、基本研究框架、最新发展趋势以及汉语儿童阅读发展规律的普遍性与特殊性，帮助学生熟悉阅读障碍儿童的认知特点、行为表现、诊断措施以及干预原则。

通过跨语言比较的视角，深入介绍芬兰的阅读障碍追踪研究成果以及GraphoGame阅读训练软件，了解当前的最新研究进展和相应的教学原则，并尝试设计汉语阅读障碍儿童的干预方案，通过实际操作和个案研究，学习如何提高阅读教学的科学性和有效性。

4.教师照片：

Professor Heikki Lyytinen    

 李虹副教授

5.时间：

10月12日，10月19日，11月2日，11月9日，11月16日，11月23日，1-3节；

10月26日，10月29日，10月30日，1-4节；

10月27日，10月28日，5-7节。