北京师范大学心理学部应用心理专业硕士，旨在立足实践，结合各类资源，培养应用型技术人才。学生的培养，除了课堂的学习外，还会结合各种开放式教学形式，例如讲座、第二课堂、企业行等形式提升学生的综合能力。

图1 MHR方向2017级学生参会第三届心理测评理论与应用技术研讨会并与张厚粲先生、车宏生教授、方平老师、徐建平老师合影 

       2018年12月8日，在徐建平老师的推动下，心理学部MAP-MHR方向陶文洁老师带领五名2017级在读生参加了在京举行的第三届心理测评理论与应用技术研讨会。本次会议由中国心理学会测量专业委员会主办，骄阳智心教育咨询公司承办，以“儿童及青少年心理测评技术的实践与应用”为主题，旨在提高社会各界对儿童心理测评的认识和关注，推动儿童测验的标准化。会议吸引了来自心理学、教育学、医学等各个学科领域的专家老师，本次会议上共有12位专家老师围绕主题发表了精彩的演讲。 
 

图2 张厚粲先生在第三届心理测评理论与应用技术研讨会上讲述中国心理学的曲折发展

       开幕式上，方平老师首先肯定了心理测量工具在各个行业领域的发展，其次提出制定并推广标准化心理测量标准的美好展望。随后，张厚粲先生在大家热烈的掌声中，将百年来心理学的曲折发展娓娓道来。从学科的兴起、被打压、再到夹缝中艰难复兴，心理测量学的发展经历了曲折而艰难的道路。但是，张先生用乐观的态度、不屈的精神不断推进着心理测量学的发展。同时，张先生也希望中国未来的心理测验能够朝向本土化、标准化的方向不断发展。

       上午的会议中，专家老师们围绕儿童评估展开了演讲。原北京市卫生局局长朱宗涵老师向大家介绍了儿童生长发育评估的意义以及应用，从评估目的、维度以及应用多个方面阐述了儿童发育评估的重要性。首都师范大学心理学方平教授则以儿童情绪测量为主题，系统的向大家介绍情绪评估的理论基础、途径以及方法，为大家未来的情绪研究奠定了基础。随后美国心理学博士Maria讲述了幼儿心理测量在早期教育中的应用价值。最后，北师大珠海校区教育学院李毓秋教授结合韦氏智力量表，阐述了其在智力残疾评估中的应用。

      下午的演讲，老师们主要围绕评估干预新发展、成因与识别等方面进行演讲。韦氏儿童课题组成员谢晶老师强调了非言语智力测验的应用优势以及测验发展与形式。来自瑞士的Tuba教授则生动形象的向大家展示了沟通的重要性以及如何与儿童建立有效沟通机制的方法。来自BrainCo公司的高远女士则向大家介绍了脑机接口技术在心理测评中的应用，AI与测评的结合，为未来的教育赋能。随后邸晓兰老师站在富有丰富精神科治疗经验的角度上，阐述儿童及青少年性心理障碍的成因与识别。韩佩英老师作为沈阳地区心理评估技术的领军人物，结合自己的实践经验，讲述了心理测量技术在儿童心智成长中的实证研究。最后，贾美香老师和王建老师将大家的视线聚焦在异常儿童的评估上，分别介绍了孤独症儿童的评估与干预以及儿童异常心理及行为的评估诊断和治疗。

图3 第三届心理测评理论与应用技术研讨会大会现场

       通过此次会议，与会的MHR同学们不仅扩宽了心理测评的知识体系，加深了对测评应用的理解，也为将来心理测评技术的应用奠定了基础。梁同学感悟到：“以前更多的关注与人事测评、能力测评的方法与应用，没想到儿童及青少年的测评也有很丰富的内容等待我们探索。总体来说参加会议的收获很大，了解到了很多以前没有接触过的内容。”李同学反馈,其也有同样的感受:“以前对心理测量的知识比较聚焦于测量技术，参加这次大会，听了语言学、医学精神科，脑电技术等多领域专业人士的讲解，对心理测验与多领域结合的认识更加开阔，很有收获。”

图4 第三届心理测评理论与应用技术研讨会大会合影