赴伦敦国王学院进行暑期课程学习的旅程已经结束，回首这两周在英国的学习生活，我感到收获颇多、受益匪浅。我将就这两周的个人学习收获与生活体验进行总结。

一、 专业学习

我们的课程安排涵盖了多个心理学领域，从临床心理学到认知神经科学，从理论到实践，涉及的知识领域与课堂呈现形式都十分丰富。每节课程的老师都十分热情且具有丰富的专业经验，他们不仅深入浅出地传授知识，更是激发了我们对于学术研究和思辨的热情。

于我个人而言，我感受到每节课程都将一个领域或方法的核心部分呈现了给我们，其中，许多我们在基础课程课本上找不到的知识令我很有兴趣，给我留下了深刻的印象。例如，在第二天的课程中，我们探讨了音乐与记忆之间的紧密联系，以及利用二者间的联系治疗阿尔茨海默症患者的方法与可能性。由于我对于音乐心理学和阿尔茨海默症的发展与治疗都有着浓厚的兴趣，这节课程则带给了我极大的启发，让我看到了一个将神经科学理论和研究成果应用到临床治疗的实例，对我今后的探究方向与研究主题都有着重要的指导价值。此外，我们还了解了“喜剧疗法”在抑郁症等心理健康疾病治疗上的应用及其成功，电影和文学对心理问题的描述及其是否会造成刻板印象等等，我认为这体现了艺术与科学的一种交汇，关注艺术在临床心理学中的作用，也从社会角度讨论了心理疾病的影响因素，引起了我极大的探索兴趣。由于到目前为止我对临床心理学相关知识了解较少，还没有开始系统的学习，这次的课程则将有利于我带着自己的思考和希望解决的问题在之后的专业课程中学习和探索。

在第二周的课程中，我们重点关注决策理论。在学习中，我们了解了决策过程中存在的各种影响因素，通过阅读文献和课堂交流对决策相关理论在法律、医学和商业等领域的应用有了更好的理解。虽然我还没有修读过社会心理学课程，但我在学习过程中将它与实验心理学中涉及的信号检测论相结合进行理解，发现许多心理学现象可以从多种不同的角度进行解释，知识理论间实际是充满联系的。由于我正在进行的研究项目是关于决策行为的，这一周的决策相关课程则更加充实了我们研究的理论，为我提供了更多的思考角度，也提示我在实验过程中有更多的额外变量需要控制，对整个研究的完善有着启发和指导意义。

此外，课程中关于认知神经科学部分的课程也使我第一次接触针对一种脑成像技术的系统介绍，虽然由于涉及到的专业词汇较多，我对听到的大段英文加工效率并不高，可能对一些内容没有完全地理解透彻，但在实践过程中亲自体验了操作，对技术方法有了基本的认识和理解。

二、 课堂体验

两个星期英国课堂的体验让我对海外的学习方式有了初步的了解。我了解到，英国的课堂分为几种形式，除了lecture外，每一种形式都更多地侧重学生自主思考、讨论和师生互动，课堂上经常出现许多没有标准答案的、启发性的问题需要我们在小组内商讨，再将自己的想法分享给老师和同学们。对于本身不热衷于表达观点，又对自己的英语总是稍有顾虑的我来说，这无疑是一个令人担忧的、舒适区外的环境，具有挑战性的同时必然也是一个锻炼和进步的机会。而在摸索的过程中我发现，虽然形式很类似，但这里的课堂不同于英语口语课，最重要的是知识本身而非英语能力的考察，这样的想法让我更加专注于课堂内容，而不是一直恐惧和怀疑自己在听力和口语上是否有所欠缺，因此也更加自然地融入了课堂，愈发大胆地表达自己的想法。虽然我不是很善于快速组织口语，但每次讨论中，我的想法总是会被小组采纳，这也使我更加自信地进行观点的输出，对英语环境也一天比一天更适应，甚至喜欢上这样自由的交流，敢于在大家面前表达自己。

在第一周的课程中，我们重点关注临床心理学的内容，尤其是在自闭症、强迫症等等疾病的治疗手段方面进行了深入探讨，这其中一种典型的课堂类型“workshop”给我留下了深刻的印象。在workshop中，我们以小组为单位进行阅读、讨论、答题和交流，这样的形式使我感到获得了较高的参与感，更加专注于课堂的知识，而答题的过程有助于我们将理论应用于实践，让我们在问题情景中体验施加治疗的过程，生动而有趣。通过与老师和同学们深入讨论，我不仅在理论方法等方面有了更深的认识，还学会了更加批判性地思考问题，更加敢于形成自己的独立见解，受益匪浅。

在认知神经科学技术课程中，我们在听了TMS和tMDS的具体操作和现实应用后，每个人有机会亲自体验定位、固定等方法，在实践中我对技术原理和操作方法有了更深刻的印象。在学习EEG使用的过程中，我们通过参观实验室、观察实物的方式认识各种仪器、了解概念，又通过亲身操作初步体验了脑电仪器的使用，学习了脑电信号数字化相关知识，将晦涩的语言转化为生动的演示，令初涉脑科学领域的我产生了浓厚的兴趣，希望在之后的学习中有机会在该领域深入探索。

三、 工作、收获与反思

我在这次旅程中担任宣传工作，负责第一篇推送的排版编辑、部分侧记以及推送审核的工作。完成工作的过程实际上给了我一个梳理与回顾的机会，通过浏览这段时间的课程内容、照片和行程，我看到了我们从开始时即紧张又激动地探索，到中期积极参与课堂、认真学习与体会，再到最终依依不舍地满载而归。无论是学术上的丰富收获，还是人际交往和文化体验，都让我受益匪浅，这段时间的旅程也将成为我们一段难以磨灭的记忆。

回想整个课程，我收获到了多领域多方面的专业知识，它们像是引路者将我领进更加宏大的学术殿堂，引导我探索自己的研究兴趣，让我尝试在实践中体会心理学的魅力，也让我在一次次的启发下学会独立思考，学会建立自己的观点，学会将自己所学融会贯通地进行应用。小组合作的形式同样培养了我们的团队合作精神，也让我在整个过程中与许多曾经并不熟悉的优秀的同学建立了深厚的友谊。无论是课程学习还是文化交流，都让我增长了见识，锻炼了胆识，提高了能力。旅程中，我们有机会和英国的老师和师姐进行交流，各自分享了自己的文化、习惯和见解，构建了一座跨文化的友谊桥梁。这个过程让我更加了解了当地的文化与生活方式，不仅开阔了我的视野，还培养了我的跨文化交流能力。在伦敦的街头，我们经常遇到热情的当地人和我们打招呼，甚至很多人会用中文和我们互相问好。这既让我感受到我国的文化输出和影响力的愈发强大，又让我体会到当地的文化习惯和风土人情，被这样的热情与开放深深吸引。体验了英国的生活与学习模式，也和几位在外留学的师姐进行了交流，我认为在未来出国深造，学成本领后回国为科研事业而努力，在心理学研究的道路上不断前进，会是一个有富有意义的选择。

伦敦作为一个多元文化的国际化都市，为我们提供了丰富的文化体验和社交机会。我们在学习之余参观了大英博物馆、国家美术馆等著名景点，更加深入了解了世界范围内的历史和艺术，被一件件富有历史内涵的珍品所震撼，被一幅幅真切呈现在眼前的举世名作所打动，对历史文化与艺术给人们呈现出的伟大生命力有了更深的体会。

这段在伦敦国王学院度过的充实时光，不仅拓展了我的学术视野，更在个人成长方面产生了深远的影响。我学会了更加独立和自信地进行问题探索，锻炼了解决问题的能力和批判性思维。我深信，这些经历将成为我未来学习和职业发展的重要推动力。

反思整个旅程，我在回国后应有意识地多多锻炼英语能力，并将继续努力学习专业课程，并尝试将所学应用于实际，争取将来能够为心理学的进步贡献一份微薄之力。我相信，国王学院的暑期课程不仅是我求学道路上的一段重要经历，更是我人生中的宝贵财富。

总而言之，在英国伦敦国王学院度过的这段暑期课程经历十分充实，无论是在学术知识的积累，还是在人际交往和文化融合方面，我都受益匪浅。这段难以忘怀的经历将始终指引我不断追求知识，不断挑战自我，为实现个人和社会的发展做出更大的贡献。

附图：