2019年5月27日，由教育部学校规划建设发展中心支持，北京师范大学心理学部、中芬联合学习创新研究院、未来教育高精尖创新中心共同主办的第三届中-美-芬三方工作坊，“21世纪人工智能技术在教育中的应用”研讨会在北京师范大学心理学部创新创业教育中心顺利召开。教育部学校规划建设发展中心陈锋主任、芬兰驻北京大使馆教育与科学参赞Mari-Anna Suurmunne女士、北京师范大学周作宇副校长等领导出席了此次会议。来自三个国家顶尖高校—北京师范大学、斯坦福大学、密歇根大学、赫尔辛基大学以及拉普兰大学的三十余位专家学者齐聚一堂，共同围绕“科技+教育”展开深入合作研讨。

陈锋主任在致辞中表示，在人工智能时代，我们要努力使人工智能技术的应用真正有利于促进人的发展，推动构建人类命运共同体，创造人类更加美好的未来；要认识到人工智能将加快教育方式和学习方式的变革，在未来学校的探索之中应更加强调人的自主性和创造性这一核心价值；培养人工智能人才，需要更多学科和技术的复合、更多理论与实践的综合、更多地考虑技术发展与社会伦理发展的关系。希望通过全世界共同的努力，在人工智能时代，更加凸显人的价值，让生活更加富有意义。芬兰教育与科学参赞Mari-Anna Suurmunne认为教育领域尤其是新计算机技术人工智能技术为学界和工业界都带来了巨大发展，我们期望未来的教育要保证公平、灵活有效，促进终身学习，让技术为人所用，实现我们的长远教育目标，同时也期待中美芬三方在未来学校项目中携手前行，促进世界范围的教育研究果实造福人类”。

周作宇副校长代表北京师范大学向各位领导及来宾的到来表示热烈欢迎，并对教育部学校规划建设发展中心的大力支持表示感谢。他说教育的每一次巨大变革，无论是学习环境、学习方式，还是教学方式、评价方式的改变，都离不开科技的进步。我们每个人已经深刻体会到了科技正在对教育所发生的变革作用。他相信此次三方工作坊的召开，必将推动未来教育向更加公平、高质量、人本、幸福健康的方向前行。

中芬联合学习创新研究院芬方院长Hannele Niemi教授、中方院长刘嘉教授、斯坦福大学Keith Devin教授以及密歇根大学教育学院院长Elizabeth Moje等也随后为会议发表致辞。

为了推动我国教育的蓬勃发展，尤其是引领未来教育，教育部学校规划建设发展中心自2017年便启动了“未来学校研究与实验计划”，应用新理念、新思路、新技术，面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新。在三方工作坊上，教育部学校规划建设发展中心与北京师范大学心理学部、中芬联合学习创新研究院，分别签署了框架协议，并启动中-美-芬未来学校合作计划，未来学校将借助中美芬三国在心理、教育、科技领域的多学科优势力量，共同推进未来学校的发展和建设。教育部学校规划建设发展中心研究与数据处张智处长、北京师范大学心理学部乔志宏书记以及北京师范大学中芬联合学习创新研究院中方院长刘嘉教授作为代表签署合作协议，陈锋主任、Mari-Anna Suurmunne参赞、周作宇副校长、赫尔辛基大学教授/联合国教科文组织教习Hannele Niemi见证签约仪式。

本次工作坊邀请了学术界知名专家做主题报告。Eric Hamilton教授介绍了人工智能与全球学习危机的解决方案，刘嘉教授作了题为心理评价中的大数据与人工智能的报告，Hannele Niemi教授向与会人员介绍了如何借助人工智能，提供学校与企业中的学习质量与健康，余胜泉教授介绍了AI一对一辅助系统如何助力中国农村学生的学习和发展，Heli Ruokamo教授的报告围绕基于数字游戏的数学学习教学模式设计展开。针对这些内容，主旨报告人和与会人员进行了热烈的交流讨论。

围绕科技+教育，会议专门设置了四个主题进行分组讨论，分别为智能数据采集、智能导学、模拟与游戏、个性化学习。各讨论组将理论、技术与实践相结合，立足现实，畅想未来，深入分析总结了智能化教育与学习的落地应用现状、前景以及亟待开展的各项工作。

此次会议的召开，进一步将中美芬三国高校在“科技+教育”领域的合作落到了实处，在产学研结合的基础上，促进人工智能和大数据在教育方面的三国实践。我们相信，前景广阔，更加公平、高质量、幸福、快乐、以人为本的未来教育已离我们更进一步。