2024年4月19日晚7点，心理学部“木铎心声”成功举办主题为《用心理学研究讲好中国教育故事，服务人类命运共同体》的党校讲座。此次讲座由心理学部本科生第二党支部承办，采用线下线上相结合的形式，共计300余名来自心理学部、环境学院、天文系等院系的党员、积极分子同志参加。本次活动很荣幸邀请到了北京师范大学心理学部部长罗良教授为同志们开展讲座。

罗良教授指出，基础教育公平是国际组织和世界各国三十年来关注的问题，“心理学研究可以做出什么贡献？”这个问题非常值得我们思考。其实，世界是一个巨大的经济体，不同国家和经济体之间的基础教育公平存在很大的差异。其中，数据处理便使用了心理学相关方法。

随后，罗良教授从四个维度分析了中国九年义务教育普及带来的好处，以及教育普及所解决的三个宏观的问题，同志们受益颇多。

紧接着，在罗良教授的讲述下，同学们了解了罗良教授课题组所做的关于“儿童青少年家庭SES与学习成绩关系的元分析”的研究。研究指出，世界基础教育公平呈现出愈加不公平的趋势。同时，在世界各学段的学校教育中，教育不公平现象依旧险峻。

但是，值得关注的是，在罗良教授的其他相关研究中严谨的数据分析和原因追溯都显示：改革开放以来，中国基础教育呈现越来越公平的良好态势。

同时，罗良教授也对同学们提出了新的要求和期望：希望同学们未来能够对国际重要组织和国家重要文件进行仔细研读，结合自己的研究兴趣和经验，做出满足人类社会需要、国家重大需求的研究。

最后，在热烈的掌声中，“木铎心声”党校系列讲座《用心理学研究讲好中国教育故事，服务人类命运共同体》圆满结束！

心理学部本科生第二党支部

供稿人：魏琼懿

供图人：魏琼懿