2017年3月21日14时30分，北京师范大学心理学部在后主楼1318成功举办了题为“如此这般只为‘A’|高中学业水平考试：挑战与对策”的主题讲座。

本次讲座的主讲人杨志明博士毕业于香港中文大学，1991-1992年时曾是北师大心理学院张厚粲先生的高级访问学者，现任ETS Assessment(Beijing)学术顾问，是Bright Education Online联合创始人以及美国教育考评局（ERB）原技术总监。他从事心理测量相关工作30余载，有丰富的心理测量教学、科研、产品研发经历，曾参与世界30多种著名测评产品的研发和维护工作，发表学术论文70余篇，出版过《测评的概化理论及其应用》（2003）等著作。

北师大心理学院人员测评与选拔方向副教授闫巩固老师担任主持人。

图1. 闫巩固副教授主持讲座

讲座现场座无虚席，热情好学的同学们、从事心理测量工作多年的毕业学子纷涌而至，心理学院从事心理统计与测量研究的副教授骆方老师也前来聆听。

图2. 讲座现场座无虚席，同学们聚精会神的聆听杨博士的精彩讲座

讲座的第一部分，杨博士从方案概述、标杆研发、标准设定、常模研制、测验等值五个方面为大家进行介绍。高中学业水平考试是新一轮高考改革的重要环节，作为大学生招录的主要依据之一，其有效性备受社会关注。杨博士首先为大家介绍了我国高考改革的方向，并以试点区域浙江省高考改革为例，揭露了因缺乏“标准化”的改革方案，使学生、教师、教学秩序陷入种种困境的状况。

图3. 杨博士结合实际案例，为大家分析高考改革遭遇的困境

然后，杨博士结合托福、GRE等国际考试行业的成功经验，为大家分享了标杆卷（Base-Form）的研制。他详尽地从考试说明、考试蓝图、组卷方案、题目质量评价、组卷质量评价、信效度检验六大模块逐一讲解。杨博士还提供了标准设定的科学方法、常模研制的方法、等值测验实施方法等专业学术资源供同学们课后钻研。

图4. 杨博士声情并茂的演讲，引得现场笑声连连

最后，综合多年工作、科研经验，杨博士再次总结了推行学业水平考试改革方向的四大必要准备，即标杆研制、标准设定、分数等级化、测验等值，并向同学们抛出橄榄枝，高度赞扬同学们热情好学的求知态度，对我国学业水平改革的顺利进行寄予厚望。

图5. 有心理测评工作经验的学子向杨志明博士提问

第二部分，现场进行了积极踊跃的答疑环节，在场的老师、学生、在职工作人员纷纷向杨博士提问。

图6.杨志明博士与心理学院院副教授骆方切磋教育测评问题

讲座的最后，闫巩固老师总结全场所得，并启示新思路：将心理测量从教育测评延伸到工业与组织心理学测评，号召同学们在各个行业都运用专业的心理测量技术。

图：余丽超、陈昌盛

文：余丽超