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【活动】心理学部邀杨志明博士讲高中学业水平考试:挑战与对策 |
发布时间:2017-03-22 作者: 浏览量: 【关闭】 |
2017年3月21日14时30分,北京师范大学心理学部在后主楼1318成功举办了题为“如此这般只为‘A’|高中学业水平考试:挑战与对策”的主题讲座。 本次讲座的主讲人杨志明博士毕业于香港中文大学,1991-1992年时曾是北师大心理学院张厚粲先生的高级访问学者,现任ETS Assessment(Beijing)学术顾问,是Bright Education Online联合创始人以及美国教育考评局(ERB)原技术总监。他从事心理测量相关工作30余载,有丰富的心理测量教学、科研、产品研发经历,曾参与世界30多种著名测评产品的研发和维护工作,发表学术论文70余篇,出版过《测评的概化理论及其应用》(2003)等著作。 北师大心理学院人员测评与选拔方向副教授闫巩固老师担任主持人。 图1. 闫巩固副教授主持讲座 讲座现场座无虚席,热情好学的同学们、从事心理测量工作多年的毕业学子纷涌而至,心理学院从事心理统计与测量研究的副教授骆方老师也前来聆听。 图2. 讲座现场座无虚席,同学们聚精会神的聆听杨博士的精彩讲座 讲座的第一部分,杨博士从方案概述、标杆研发、标准设定、常模研制、测验等值五个方面为大家进行介绍。高中学业水平考试是新一轮高考改革的重要环节,作为大学生招录的主要依据之一,其有效性备受社会关注。杨博士首先为大家介绍了我国高考改革的方向,并以试点区域浙江省高考改革为例,揭露了因缺乏“标准化”的改革方案,使学生、教师、教学秩序陷入种种困境的状况。 图3. 杨博士结合实际案例,为大家分析高考改革遭遇的困境 然后,杨博士结合托福、GRE等国际考试行业的成功经验,为大家分享了标杆卷(Base-Form)的研制。他详尽地从考试说明、考试蓝图、组卷方案、题目质量评价、组卷质量评价、信效度检验六大模块逐一讲解。杨博士还提供了标准设定的科学方法、常模研制的方法、等值测验实施方法等专业学术资源供同学们课后钻研。 图4. 杨博士声情并茂的演讲,引得现场笑声连连 最后,综合多年工作、科研经验,杨博士再次总结了推行学业水平考试改革方向的四大必要准备,即标杆研制、标准设定、分数等级化、测验等值,并向同学们抛出橄榄枝,高度赞扬同学们热情好学的求知态度,对我国学业水平改革的顺利进行寄予厚望。 图5. 有心理测评工作经验的学子向杨志明博士提问 第二部分,现场进行了积极踊跃的答疑环节,在场的老师、学生、在职工作人员纷纷向杨博士提问。 图6.杨志明博士与心理学院院副教授骆方切磋教育测评问题 讲座的最后,闫巩固老师总结全场所得,并启示新思路:将心理测量从教育测评延伸到工业与组织心理学测评,号召同学们在各个行业都运用专业的心理测量技术。
图:余丽超、陈昌盛 文:余丽超 |
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