我在这次学习经历中上了三位老师的课，分别是Clair、Rebecca和Fiona，她们每个人的授课风格和教学内容都给我留下了深刻的印象。每一位老师不仅在课程内容上各有特色，而且她们独特的教学方式也极大地激发了我的学习兴趣与思考能力。

首先，Clair的课主要围绕行为与决策进行讲授。她的课程非常具有结构性，条理清晰，每一节课的主题都经过精心设计，让人感觉内容环环相扣。更为重要的是，Clair非常注重与学生的互动。每当讲授一个新知识点时，她并不会一味地单向输出，而是常常通过提问的方式来调动大家的思维。她经常会设置一些小问题，并要求我们以小组为单位进行讨论。通过这样的小组讨论，不仅能激发出更多的想法和见解，也让我们更加深入地理解了课程内容。每次小组讨论结束后，Clair都会邀请各组进行分享，并根据大家的回答进一步引导出新的知识点。这种互动式教学模式让课堂变得非常生动有趣，同时也促使我们更主动地参与到学习过程中。Clair的课程不仅仅是知识的传授，更像是一场头脑风暴，启发了我对行为决策背后原理的深度思考。

其次，Rebecca的课程则侧重于展示科研成果的方法、文献检索技巧以及如何使用AI学术工具进行研究。她的教学风格非常细致入微，尤其是在讲解一些比较复杂或需要操作的软件工具时，她总是会确保每位同学都能跟上进度。Rebecca很有耐心，在每次需要进行技术配置或软件操作时，她都会走到学生身边，检查大家的操作步骤，及时给予帮助，确保没有人掉队。对于我们的科研展示，她也提出了很多实用且具体的建议，帮助我们更好地呈现研究结果。她强调展示不仅是信息的传达，更是一种艺术，需要通过视觉设计、逻辑结构和语言表达的协调配合，才能让观众真正理解并记住我们的科研内容。Rebecca的课程让我在科研技能方面受益匪浅，尤其是在如何通过AI工具高效检索文献，以及如何在科研过程中合理利用技术工具方面，她的指导为我的研究工作提供了很大的帮助。

最后一位老师Fiona的课程是我个人非常喜欢的，因为她带我进入了一个全新的领域——艺术治疗。此前，我从未接触过艺术治疗这个概念，刚开始时我甚至有些难以理解艺术与心理治疗之间的联系。然而，随着课程的深入，Fiona通过引用丰富的研究成果和实践案例，渐渐让我理解了艺术治疗的独特魅力。她的课堂上不仅仅是理论的讲解，更多的是结合实际的操作和体验，这让我有机会亲身感受到艺术作为一种治疗手段的力量。有一次课上，她让我们通过绘画或手工的方式，去呈现精神疾病患者的内心世界。这个过程非常具有启发性，不仅让我能够更加直观地理解患者的心理状态，也让我体会到了艺术表达在心理治疗中的巨大潜力。每个同学所创造的作品都充满了独特的思想与情感，课堂上呈现的这些艺术作品深深吸引了我，给了我一种全新的认知和体验。此外，Fiona还组织了一次非常特别的课堂活动——参观伦敦的泰特现代美术馆（Tate Modern），并参与了一个名为“Learning in Context”的课程。通过这次活动，Fiona向我们详细讲解了很多与心理现象或精神疾病相关的艺术作品。这些艺术作品通过独特的视觉语言表现了复杂的心理状态，我深深感受到了艺术与心理学之间的微妙联系。这次参观不仅开阔了我的眼界，也让我对艺术治疗产生了浓厚的兴趣。

图 1 课上的创作

总的来说，这三位老师的课程各具特色，为我提供了全面而多样的学习体验。Clair的互动式教学让我在行为与决策领域中得到了深入的思考，Rebecca的科研方法课让我在学术展示与工具使用方面获益匪浅，而Fiona的艺术治疗课程则带我进入了一个充满创造力与感性的新世界。这次学习经历不仅丰富了我的知识储备，也让我在不同的领域中找到了新的兴趣点，激发了我进一步探索这些领域的欲望。

图 2 Fiona在Tate Modern介绍的展品之一

KCL为参与暑期学校的学生精心安排了每天不同的社交活动，旨在帮助来自世界各地的学生更好地了解伦敦，结交新朋友，同时深入体验英国的文化。我参加了许多这些活动，每一次都收获颇丰，留下了难忘的回忆和丰富的文化体验。

第一周的周一晚上是Welcome Reception，这场欢迎会在KCL的Great Hall举行。Great Hall宽敞明亮，装饰典雅，是学校历史的象征之一。来自各个国家、参与不同暑期学校项目的学生们齐聚一堂，这种多元文化的碰撞让我感到非常兴奋。我们有机会和来自全球各地的同学们交流，了解到他们的背景、兴趣以及他们选择参加暑校的原因。学校还为我们提供了精致的食物和饮料，大家一边享用美食，一边热烈交谈，气氛轻松愉快。这样的场合不仅让我结识了新朋友，也让我对接下来的暑校生活充满了期待。

周二晚上，我参加了一个非常特别的活动——Ghost Walking Tour。伦敦作为一座拥有悠久历史的城市，充满了神秘和传说，而这次活动正是通过鬼故事的方式让我们更好地了解这座城市的过去。我们跟随导游Rachel步行经过伦敦的许多经典地标，每当经过一个地方，Rachel都会给我们讲述与之相关的“幽灵故事”。她的讲述生动有趣，充满了戏剧性，虽然有些故事听起来令人毛骨悚然，但她的幽默风趣让整个行程轻松愉快。我们经过了如圣保罗大教堂、伦敦塔桥等著名景点，每个地点都被赋予了新的历史维度。这个近两个小时的步行之旅不仅让我对伦敦的历史有了更深的了解，还让我在探访这些地标时增加了许多奇幻的联想。这是我整个暑期学校期间最喜欢的一次社交活动，仿佛我不仅在走访一座城市，更是在走进一段段传奇故事中。

图 3 最喜欢的Walking Tour

周三的活动是脱口秀，这对我来说是一个全新的体验。脱口秀会场位于伦敦市中心，是一个专门为喜剧表演设计的小剧场。当天，表演者们通过幽默的故事和搞笑的表演为我们带来了一个充满欢笑的夜晚。虽然由于语言和文化的差异，我并不是每一个笑点都能完全理解，但现场的气氛依然十分热烈，大多数笑话都很容易让人开怀大笑。笑声似乎可以洗去一天的疲惫，虽然有些笑点错过了，但这种轻松愉快的氛围让我暂时忘记了学业的压力，感受到纯粹的快乐。

到了周四，学校为我们安排了一场特别的体验——莎士比亚环球剧院（Shakespeare’s Globe Theatre）之旅。我们观看了莎士比亚的经典戏剧《驯悍记》（Taming of the Shrew）。我一直对莎士比亚的作品充满了敬畏与好奇，早在来伦敦之前，我就读过一些他的剧本，并对环球剧院怀有无限向往。这次终于有机会亲临这个历史悠久的剧场，感受到它的独特魅力，真的让我非常兴奋。环球剧院是一个半开放式的圆形剧场，充满了浓郁的古典气息，演员们的表演非常专业，每个人的台词都清晰洪亮，并且他们在经典剧目的基础上加入了许多现代的、充满荒诞色彩的设计，这让整个演出更加生动有趣。虽然我们购买的是站票，站了将近三个小时，但整个演出过程依然让我沉浸其中，丝毫不觉得疲惫。演出结束时，我的腰虽然有些僵直，但这次体验无疑是我整个暑期学校中最为珍贵的回忆之一。

周日的游船之旅同样令人难忘。我们乘坐游船沿着泰晤士河一路航行，最终到达了格林威治。在游船上，船长为我们讲解了每一座经过的桥梁和两岸一些有趣的景点。他的讲解充满了幽默感，让我们在欣赏美景的同时也收获了许多关于伦敦的历史故事。随着河水缓缓流动，伦敦的地标建筑一一呈现在我们眼前，特别是伦敦眼、伦敦塔桥等经典景点，乘船观赏这些著名建筑与步行观赏有着截然不同的感受。到了格林威治后，我们爬上了格林威治天文台，站在著名的本初子午线旁，感受到那种站在地球“起点”的奇妙感觉。我们还参观了标定格林威治标准时间的钟表，整个行程充满了历史与文化的厚重感。

第二周的活动同样精彩纷呈。周一的活动是Westminster Walking Tour，这次我们从特拉法加广场（Trafalgar Square）出发，步行经过了伦敦的许多皇家和历史地标。我们首先来到了白金汉宫，这是英国王室的象征，虽然当天没有赶上换岗仪式，但能够亲眼看到这座著名的宫殿依然让我感到非常激动。接着，我们经过了圣詹姆斯公园（St. James Park），这里的绿树成荫，环境优美，是伦敦市中心的一片绿洲。最终，我们在晚上九点前到达了大本钟，正好听到了九点的报时钟声，这钟声深沉悠远，仿佛在诉说着这座城市的历史和变迁。

然而，周二的活动有些遗憾。本来我们计划去Globe Theatre观看《查理三世》的演出，但在演出开始前的五分钟，剧院的工作人员突然通知我们，由于演员的原因演出被取消了。不过，尽管有些失望，我还是觉得这次体验为我带来了许多独特的感受，毕竟能亲身体验到戏剧行业中的不可控性和瞬息万变，也是难得的经历。

周三，我们迎来了整个暑校的高潮之一——在阿波罗维多利亚剧院（Apollo Victoria Theatre）观看音乐剧《Wicked》。这是我长大后第一次观看音乐剧，整个过程让我感到十分新奇。《Wicked》是一部非常经典的音乐剧，讲述了绿野仙踪中“邪恶女巫”的背景故事。剧院的舞台设计非常精美，灯光、道具、服装都令人叹为观止。演员们的演唱和表演也都非常出色，尤其是那些高难度的音乐段落，他们的声音充满了力量和情感。整场演出气势恢宏，充满了震撼力，尤其是其中几段高潮戏让我热血沸腾。这次观剧不仅让我重新认识了音乐剧这种艺术形式，也让我更加感受到伦敦作为全球文化中心的多样性和包容性。

图 4 Wicked谢幕

整个暑期学校期间的这些社交活动，让我在短短两周内体验了伦敦的历史、文化和艺术的多重面貌。无论是历史悠久的建筑、引人入胜的故事，还是充满现代感的音乐剧演出，这些活动不仅丰富了我的课余生活，也拓宽了我的文化视野。这些经历让我对伦敦这座城市有了更深的理解，同时也让我更加珍惜和各国同学们一起度过的时光。

图 5 Strand Building内的教堂