近日，北京师范大学心理学部伍新春教授课题组博士生王淏蘭荣获国际文本与话语学会（The Society for Text & Discourse, ST&D）2026年度“杰森·阿尔布雷希特杰出青年科学家奖”（Jason Albrecht Outstanding Young Scientist Award, JAOYSA）。

国际文本与话语学会成立于20世纪90年代，是由来自心理学、教育学、语言学、认知科学等领域研究者组成的国际学术组织，长期致力于推动文本理解、话语加工及相关领域的研究与跨学科交流。自1991年举办首届学术年会以来，ST&D年会已成为文本与话语研究领域重要的国际学术交流平台。2026年7月29日至31日，第36届ST&D年会在美国北卡罗来纳州夏洛特举行。

“杰森·阿尔布雷希特杰出青年科学家奖”是ST&D面向博士阶段青年研究者设立的学术奖项，旨在表彰基于博士学位论文形成的杰出会议报告。候选成果经大会学术评审及奖项委员会遴选产生，每年最多授予1人。

在本届年会上，王淏蘭作了题为Reading to Reason: Comprehension, Epistemic Cognition, and Critical Thinking in Adolescents’ Multidimensional Sourcing的大会口头报告。该研究由北京师范大学心理学部博士生王淏蘭、美国明尼苏达大学Panayiota Kendeou教授和博士生Ali Fulsher，以及北京师范大学心理学部伍新春教授共同完成，王淏蘭为第一作者，伍新春教授为通讯作者。

该研究聚焦数字信息环境下青少年的来源加工能力。研究发现，青少年的来源加工在不同加工层面及不同来源特征上呈现出差异化表现，阅读理解、认识论认知与批判性思维也与不同层面的来源加工存在不同关联。研究为理解青少年在复杂数字信息环境中的信息判断与推理提供了实证依据。

根据国际文本与话语学会公布的历届获奖记录，王淏蘭是该奖自1997年设立以来首位来自中国大陆高校的获奖者。

本届年会上，王淏蘭还获得了Walter Kintsch Student Travel Award，获得大会参会旅行资助。该奖以认知心理学和文本理解研究领域的杰出学者Walter Kintsch命名。Kintsch是现代文本理解理论的重要奠基者之一，其提出的建构-整合模型（Construction-Integration Model）对阅读理解与话语加工研究产生了广泛影响。